Форум

Государственно-патриотический клуб «Единой России» предлагает написать для школы единый учебник истории. Представители партии власти считают, что расплодившиеся учебные пособия по этому предмету слишком по-разному трактуют исторические события, поэтому дети получают разные знания по выходу из школы.
Координатор ГПК Ирина Яровая заявила, что это даже нарушает конституционные права детей на качественное образование. Однако эксперты, которых единороссы пригласили обсудить будущий единый учебник, уверены, что реализовать такой проект практически невозможно.

Единороссы озаботились проблемой преподавания истории, потому что их не устраивает качество современных учебников, в которых они даже узрели факты искажения исторической правды. Они убеждены, что школьники должны получать стандартизированные знания, одинаковые для всех, чтобы жители разных регионов учили одну и ту же историю России.

Этим планы «Единой России» не ограничиваются. Депутат Госдумы Владимир Мединский даже предложил в перспективе написать единый учебник не только для России, но и для стран СНГ. Несмотря на то что многие эксперты выступают против единого учебника истории, Министерство образования и науки, похоже, поддержит инициативу единороссов. Присутствовавший на обсуждении этой идеи замминистра образования Исаак Калина заявил, что выступает за создание единого, но не единственного учебника истории для школьников.

- Необходим единый базовый учебник, - заявил Калина. - Что хорошего для учеников в том, что они учатся по разным учебникам? Я давно убежден, что причина такого разнообразия учебников одна - отсутствие у научного сообщества готовности и мужества к солидарному выбору того материала, который войдет в единый учебник. Под флагом плюрализма ученые перекладывают ответственность за этот выбор на школу и учителя.

Сейчас на рынке представлено около 45 различных учебников истории России. Многих учителей такое разнообразие устраивает, потому что они могут выбирать пособие, по которому им удобнее всего преподавать. Однако единороссы, да и в Минобре считают, что необходимо иметь общую фактическую базу для всех учебников, а всю дополнительную информацию учителя смогут давать школьникам из дополнительной литературы